Εβδομάδα 17 Συνθήματα για την εξοικονόμηση νερού.

Οι μαθητές έγραψαν συνθήματα για την εξοικονόμηση νερού και θα ακολουθήσει ψηφοφορία.

Στη συνέχεια, κάθε μαθητική ομάδα θα δημιουργήσει μια αφίσα με βάση το σύνθημα που θα λάβει τις περισσότερες ψήφους.

Πόστερ με αφορμη την Παγκόσμια Ημέρα Νερού.

Εβδομάδα 16: Ένα συνεργατικό ποιητικό έργο με θέμα την ανακύκλωση. Zumpad

Ένα συνεργατικό ποιητικό έργο με θέμα την ανακύκλωση.

✏️Για την εβδομάδα αυτή στο e twinning είχαμε ως θέμα ένα συνεργατικό ποιητικό έργο με θέμα την ανακύκλωση και λέξεις κλειδιά: ανακύκλωση, φύση, επαναχρησιμοποίηση.

Μεικτές εθνικές ομάδες από διαφορετικές χώρες που κληρώθηκαν με την εφαρμογή «Random Team Generator» συμπλήρωσαν το τμήμα του ποιήματος που τους έχει ανατεθεί.

❗

α χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο συνεργατικής γραφής.

✏️Η εφαρμογή Zumpad χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο συνεργατικής γραφής.

Το ποίημα που έχει γραφτεί ως τώρα μεταφράζεται ως:

Από αυτά που πετάμε, 

το αύριο σιωπηλά αναπτύσσεται

Και η πράσινη ελπίδα απλώνεται και πηγαίνει παντού.

Οι ελπίδες μας θα μας επιτρέψουν να συνεχίσουμε 

μέσα από τις μέρες που ανακυκλώνουμε

Σε αυτές τις μέρες, 

δίνουμε νέα ζωή σε πράγματα που χρησιμοποιήσαμε πριν.

Εβδομάδα 15 – Εργαστήρι Δημιουργικού Μετασχηματισμού

Εργαστήρι Δημιουργικού Μετασχηματισμού

Οι μαθητές σχεδίασαν ένα νέο προϊόν χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά (μολυβοθήκη, διακοσμητικό αντικείμενο, παιχνίδι κ.λπ.).

Συνέχισαν με μια σύντομη παρουσίαση 

                 για το πώς μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν τα σχεδιασμένα προϊόντα.

Εβδομάδα 14: Ημερολόγιο απορριμμάτων

                                                           Ημερολόγιο απορριμμάτων

                                              (κολάζ από οικιακά απορίμματτα των μαθητών) 

Σε διάστημα δύο ημερών, 

οι μαθητές παρατήρησαν τα απόβλητα που παράγουν, 

τα ταξινόμησαν ανάλογα με το είδος τους (πλαστικό, χαρτί, οργανικά κ.λπ.) και τα φωτογράφισαν. 

Τα αποτελέσματα κοινοποιήθηκαν στην τάξη 

και πραγματοποιήθηκε μια σύντομη αξιολόγηση 

για τους πιο συνηθισμένους τύπους απορριμμάτων.

Αποτέλεσμα της μίνι έρευνας ήταν πως πρώτο υλικό ήταν το πλαστικό στην συνέχεια το χαρτί, 

το αλουμίνιο και στο τέλος το γυαλι.

Στη συνέχεια παρουσίασαν εν συντομία τον πιο κοινό τύπο απορριμμάτων 

στα αγγλικά χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Chatterpix.

Εβδομάδα 10- ΕΡΓΑΣΊΑ: ΤΕΣΤ ΥΓΕΊΑΣ ΕΔΆΦΟΥΣ – ΤΟ ΒΛΈΠΩ ΜΕ ΤΑ ΜΆΤΙΑ ΜΟΥ

            ΕΡΓΑΣΊΑ: ΤΕΣΤ ΥΓΕΊΑΣ ΕΔΆΦΟΥΣ 

      – ΤΟ ΒΛΈΠΩ ΜΕ ΤΑ ΜΆΤΙΑ ΜΟΥ

Παρατηρήστε μια περιοχή στον κήπο του σχολείου για να προσδιορίσετε εάν το έδαφος είναι υγιές ή κινδυνεύει.

Τι να κάνετε

1️⃣ Επιλέξτε μια μικρή περιοχή στον κήπο του σχολείου (κάτω από ένα δέντρο, στην άκρη του γρασιδιού κ.λπ.).

2️⃣ Παρατηρήστε χωρίς να αγγίξετε το χώμα.

3️⃣ Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις με Ναι ή Όχι:

Υπάρχουν σκουπίδια στο χώμα;

Υπάρχουν φυτά στο έδαφος;

Υπάρχει άσχημη μυρωδιά;

Είναι το χώμα πολύ ξηρό και ραγισμένο;

Υπάρχει κάποιο σημάδι ανθρώπινης επίδρασης;

4️⃣ Εάν υπάρχουν δύο ή περισσότερες αρνητικές απαντήσεις, αξιολογήστε το έδαφος ως «σε κίνδυνο».

5️⃣ Συμπληρώστε την ακόλουθη πρόταση:

«Το έδαφος στην περιοχή αυτή είναι [...] επειδή...»

Κάθε μαθητής θα μοιράστηκε το αποτέλεσμα της παρατήρησης μιας πρότασης με ένα σχόλιο και μια φωτογραφία της περιοχής που παρατήρησε ως ανάρτηση στο Twinboard.

Εμείς καταγράψαμε πως "Το έδαφος σε αυτό το σημείο είναι καθαρό και απαλλαγμένο από σκουπίδια. Υπάρχουν μόνο θαμνώδη φυτά που επιβιώνουν παρά την ξηρασία και τις πολύ χαμηλές θερμοκρασίες αυτή την εποχή του χρόνου. Δεν υπάρχουν σημάδια ανθρώπινης επίδρασης. Διαπιστώνουμε ότι το έδαφος σε αυτή την περιοχή είναι ασφαλές και καλοδιατηρημένο, δεν παρουσιάζει κανέναν κίνδυνο εκτός από τον παγετό, καθώς δεν έχει δείγματα αλλοίωσης".

Εβδομάδα 13 – Ευαισθητοποίηση για μηδενικά απόβλητα.

Ευαισθητοποίηση για μηδενικά απόβλητα.

Η έννοια της «ζωής χωρίς απόβλητα» συζητήθηκε στην τάξη.

Οι μαθητές παρακολούθησαν σύντομα βίντεο και συζήτησαν με καταιγισμό ιδεών για το τι μπορεί να γίνει ώστε να μειωθούν τα απορρίμματα στην καθημερινή ζωή.